市長:

    您好！在百忙之中打攪您，很慚愧也很無奈。

    我是寶坻區一名評上小中高但未聘上小中高的老師，看到寶坻區回復的“反映教師實行評聘分開不合理”反饋內容，我很有意見。現反應如下：

    1、為什麼只有寶坻區為教師出臺了《寶坻區事業單位崗位設置管理工作實施方案》和《寶坻區事業單位崗位設置管理實施辦法》而其他區縣教師為什麼沒有相關政策？

    2、出臺這個政策前老師們並不知情，為什麼不讓全區老師有一個認識期？為什麼不征求全體教師意見？小中高考試非常不易，如果我們提前知道不能漲工資，那麼我們年齡大的、沒有漲工資可能的可能會放棄參評的機會，這樣可以讓我們少受多少身心折磨呀。

    3、《寶坻區事業單位崗位設置管理實施辦法》中規定的崗位設置比例是按寶坻區全體小學教師比例設置，還是按每個學校為單位設置？如果按每個學校設置比例，那麼已經拿有小中高工資的老師後調入到了已經比例飽和不能漲工資的學校，他是繼續拿原有漲了的工資、還是將原有工資下調？現我校這種情況是繼續拿著漲了的工資。哪位老師評上職稱都不易，評職稱是教師漲工資的唯一方法，我不是非要把這樣的老師的工資找下來。可是他們原有工資不調下來，我們那可憐漲工資的百分之二的比例，就會離我們越來越遠。我們更沒有機會漲工資了。事實是：一個一百名教師的學校原則上只允許有2名小中高教師，可是現在哪個學校沒有十幾名小中高（中高）教師呀，再調入一名已經拿有小中高工資的教師無疑是給我們這些殷殷期盼漲工資的老師一個重磅打擊呀，我們更沒有機會了。

    4、再加上評小中高時不加教齡分數，所以前面已經漲工資的小中高老師都很年輕，他們退休時，我也該退休了。所以如果政策不變,我們這些2010年之後考上的小中高教師，直到離開工作崗位也別想享受到考上小中高的待遇，同樣的工作、同樣的級別我受到的待遇是明顯不公平的。

    5、寶坻這個評聘分開政策已經是第四個年頭了，我們已經失去了很多，希望領導設身處地的為我們這些非常不易的工作在一線的教師想一想，替我們做主。