很多被推選出來的三好生實質上並不符合三好生的標准,其中有諸多因素在誘導公平選舉。可是為什麼初中生學時要以是否三好生為條件呢?扭曲了的評選機制是多少孩子受挫,傷害了多少真正優秀的孩子,您知道嗎?
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天津市教育委員會
2014年5月13日