尊敬的張先生：

　　您好！

　　首先，非常感謝您對楊村十小管理工作的關注。得到您在政民零距離欄目中關於楊村十小的管理建議後，區教育局進行了實地調查和認真研究，現答復如下：

　　楊村十小是一所新建校，一年級新生剛剛入學，其他年級學生來自不同的學校，因此，培養學生良好的學習、生活等行為習慣是學校管理面臨的首要任務。開學伊始，楊村十小就將『習慣成就未來』作為校訓，並在日常管理中，注重對學生良好習慣的培養，從語言到行為、從讀書到寫字、從課上到課下、從學習到生活、從學校到社會、從做人到做事，處處嚴格要求，幫助每一個孩子養成良好的習慣，目的是為了使每一個孩子都能安全、健康、快樂的成長，為他們的終身發展奠基。

　　另外，學校是人員密集場所，小學階段的學生自理能力和辨別是非能力相對較差，從保證學生安全的角度來講，制定一系列制度，實行規范管理，要求學生在樓內輕聲慢步，不大聲喧嘩，不追跑打鬧、按照規定路線上下樓等可以有效保證學生上下樓梯，開展活動及出入學校的安全。近日發生在湖南湘鄉的學生踩踏事故就充分說明學校對學生上下樓等方面加強管理是十分必要的。

　　當然，小學生具有活潑好動的天性，需要正常的活動和運動。區教育局要求各學校，要注重學生的全面發展和綜合素質提高。按照課程計劃的安排，楊村十小每天上下午各組織學生進行半小時的群體活動，並開齊開足體育課、活動課，師生可以在這些時間段內共同參與各項體育運動和活動項目，歡呼奔跑在操場上，充分享受運動帶來的快樂。

　　最後，再次感謝您提出的寶貴建議，今後我們將繼續深化素質教育，不斷加強和改進工作。同時也真誠的歡迎家長光臨學校，隨時與學校領導進行面對面的溝通。

　　希望您一如既往關心和支持我區的教育事業。祝您生活愉快！

武清區教育局

2009年12月11日