減負，早已不是新鮮的話題，然而實施多年，效果卻始終難以盡如人意。《政民零距離》欄目也不斷收到家長投訴，抱怨孩子作業太多，壓力太大。尤其是每學期臨近期末，複習、備考成爲中小學生每天放學後的“必修課”。面對堆積如山的練習題和作業，孩子們不堪重負。

網友“劉先生”：小學生的家庭作業太多，一年級時要寫一個多小時，二年級時要寫兩個多小時，現要寫三個小時多，尤其是語文作業佔了很大比重，平時經常小測驗，如果有錯還要受罰寫多遍，老師還要求學生做課外試卷。造成孩子一天根本沒有課餘時間。[詳細]

網友“高先生”：我是一名小學4年級學生的家長，孩子們課業過重、作業過多平時寫到9、10點鐘是經常事，六日更是寫的擡不起頭來，學生減負宣傳了多年，可一直未能真正的實行，孩子們的視力每天都在下降，懇請領導們能確實減少孩子們的負擔、還孩子個輕鬆的童年。[詳細]

網友“郭女士”：孩子期末考試終於結束了，我們家長也能跟着鬆口氣。我家孩子才上三年級，平時作業就不少，期末考試期間，學校每天都發好多卷子讓孩子做，爲了完成這些作業孩子每天都是複習到深夜。而且好多卷子老師都沒有判，這樣鋪天蓋地的盲目練習能達到到目的嗎？ [詳細]

從2000年教育部下發《關於在小學減輕學生過重負擔的緊急通知》算起，至今已有十個年頭了，中間各地相關的政府部門也相繼不斷地出臺各種減負措施，但一直收效甚微，課業負擔爲什麼減不下來？原因比較複雜。

家長：心痛而無奈

爲了讓孩子在激烈的競爭中有個好前程，給孩子請家教，參加各種奧數、英語、寫作等補習班，不僅平時沒有時間“玩耍”，甚至星期天比平時更累。所以，就造成了相關部門減負的政策雖然出臺了，可家長看到作業少了，上課時間短了，心裏反而不踏實了，於是就開始給孩子報各種補習班的現象。學校減負，家長增負的怪現象也就出現了。

學校：矛盾又尷尬

學校其實和家長一樣，也是處於進退兩難中。學校也有給學生減負的願望，但作爲學校，社會對於教育評價的傳統理念至今仍然沒有改變。升學率，就像戴在學校和老師頭上的緊箍咒，決定着學校和老師的思維與行動。升學率低了，家長會質疑學校的教學水平、學校會面臨各方面的壓力，但是早已習慣了各種批文的各大中小學特別是知名中小學，早就做好了換湯不換藥的對策。

根源：考試改革是“減負”的關鍵

爲什麼減輕小學生作業負擔如此之難？關鍵在於在應試教育大環境下，考試分數是唯一的評價標準，不論是學校還是老師都得圍繞分數轉，在這種情況下要想減輕學生的負擔既不現實，也是無法實現的事情。

今年以來，和平區在全區小學中推廣實施了“減負增效”工程，改革低年級期末考試和評價方式，把期末考試部分試題變爲“快樂遊戲”，在輕鬆氛圍中對同學們的所學知識進行考覈。記者日前在和平區耀華小學親身體驗了這樣的特殊考試。

考試現場：“這樣的考試我一點兒也不緊張。”

在該校一年級的數學考試中，同學們不再用紙筆計算應用題，而是採用“算得準”、“講得準”、“用得巧”3個板塊智力闖關遊戲的形式進行。“一羣小朋友在排隊，小明的前面有3個小朋友，後面有4個小朋友，這個隊伍中共有幾個小朋友？”伴隨着老師的發問，幾個同學在講臺上排隊，讓大家通過直觀地數數，得出答案。“8個！”同學紛紛舉手作答。考試中還模擬班級開聯歡會時的情景，桌上擺着一箱24瓶飲料和17瓶零散飲料，老師問道：“咱班有43人，這些飲料每人1瓶夠嗎？”“不夠！”孩子們搖搖頭齊聲答道。

一年級的語文閱讀、英語口語也都採用了“快樂遊戲”模式。一位剛剛完成考試的同學興奮地告訴記者：“這樣的考試我一點兒也不緊張。”有着20年教齡的王超老師說：“這種方式，能讓孩子覺得學習並不枯燥，從而大大激發他們的學習興趣和潛能。”

考試結果：沒有具體成績 評價體系中沒有“不合格”

記者發現考試結果並沒有具體成績，而是通過學生的整體表現給出“優秀”“良好”等級別。“評價體系中沒有‘不合格’，如果學生對自己的表現不滿意，可以申請再次進行遊戲。

據瞭解，目前我國部分城市的小學正在探索取消期末考試，或是以多元化和多樣化的考試改變以往“一張試卷”的考試形式。然而，這種創新考試形式與傳統的期末考試相比優點在哪兒？不足在哪兒？有無推廣應用的可能？引起了北方論壇網友的熱議。[詳細]

支持方——

網友“在雲中漫步”：我覺得也應該改變下教育模式了，讓孩子不要把學習當成負擔，讓孩子愛學習、喜歡學習是目的。現在的考試太應試了。考的好，驕傲，考不好，失落。我們現在一年級的孩子學習競爭力就這麼大，再往上升孩子還怎麼辦呢。其實我覺得1-4年級培養孩子的學習興趣即可了，分數只是一部分。

網友“我沒意見”：傳統考試緊張枯燥無趣，孩子努力去考試並不是出於主動學習的目的，而多是爲了考高分而被動學習、被動與同學競爭。遊戲考試，讓孩子不討厭考試，讓考試迴歸它的正確用途。

網友“迷失年代”：取消傳統的期末考試在一定程度上減輕了學生的心理負擔，讓孩子擁有幸福的童年比擁有一百分更值得。

網友“那麼微藍”：我認爲小學階段可以嘗試這種考覈方式，多樣化和綜合性的考覈比單一枯燥的考試更適合孩子，新的考覈方式也能爲他們打下學習興趣基礎。