（一）、無休止拖延落實教師職稱待遇

    我們是1999年至2004年晉升的中級職稱證書，按照省人教98年38號文五條“未被聘任的專業技術人員，作爲待聘人員管理。單位要對待聘人員規定待聘期，一般爲一年，最多不超過二年”。該文件是岱嶽區教育局聘任遵循的文件，然而拒不執行。一拖少則3年多則10幾年。

    (二）、離崗後爲什麼再競崗?競的什麼崗？

    我們是2005年前離崗，在家3年後硬讓返校競崗，競的什麼崗我們一無所知。全國奇聞！

    （三）、競聘方案不公平

    離崗教師與在崗教師同樣打分。在崗教師有班主任連續分、學生成績分、教師年優連續分、論文分、公開課分、教齡分總共十一項得分，而我們只有教齡分。條件如此懸殊叫什麼“競聘”？全國奇聞！

    （四）教師在教學工作中取得的市以上榮譽證書晉級後作廢，待遇掛鉤時無用。幹好幹壞一個樣這叫什麼“競聘”？

    （五）尊老愛老是中華民族的美德，以人爲本、共建和諧社會是各級政府的執政理念。一生爲教育教學拼搏的退休教師，本應安度晚年，享受天倫之樂，然而連自己應享有的職稱待遇就不能得到，晚年怎能安度？！

    岱嶽區損老的做法鄰近各縣市區沒這麼做，全省都沒這麼做，唯獨岱嶽區就這麼瞎折騰，教師情緒不滿、教育質量年年下滑，只有教師切身利益受損的現實卻跑在了全國前列。非把一個人性化政策搞得怨聲載道不可！區政府對我們反映的問題，一是不解釋、二是不答覆、不解決，耍無賴。

    我們懇請糾正其錯誤做法，還我們一個公道！不 讓我們終身遺憾。