10月26日,24歲的張華(化名)被看守所民警押送到位於寧夏回族自治區靈武市臨河鄉的寧夏服刑人員入監教育中心,此前他爲泄私憤而砸壞網吧的電腦觸犯了刑律,被法院判處兩年有期徒刑。初入監獄,他用略帶惶恐的眼神偷偷打量着四周,在經過法律文書審覈登記、健康檢查、安全檢查、洗澡、理髮、更換囚服、照相、個人物品存放等一系列程序後,張華被分配到一分監區,開始接受爲期兩個月的服刑指導和入監教育,和他同期受訓的有寧夏全區新入監的包括被判處死刑緩期執行、無期徒刑和剩餘刑期在一年以上的所有男性服刑人員,共計438名。

　　寧夏服刑人員入監教育中心是今年7月15日建成啓用的,截至10月底已考覈分流165名服刑人員。這裏通過開展法律常識、認罪悔罪、行爲規範、安全生產等教育,以及心理健康指導,軍事化的隊列訓練和生活起居管理,使服刑人員在短時間內樹立起遵紀守法意識、身份意識,瞭解自己的權利和義務,爲儘快適應監獄中的服刑生活和更好地接受教育改造打下基礎。入監教育中心的運行,改變了寧夏多年來由各個監獄自行進行入監教育的狀況,加強和規範了入監教育工作,是加快監獄體制改革和不斷創新教育改造方式的見證。

　　   張華(化名)和其他4名新入監的服刑人員被送至入監教育中心。

　　   嚴格管理從收押開始,民警對每名新入監的服刑人員進行照相、攝像等體貌採集,爲建立服刑人員檔案提供數據。

　　   嚴字當頭,軍事化管理,每個訓練科目都必須考覈過關。入監教育中心被稱爲是給新入監服刑人員“立規矩”的學校。

　　傍晚,入監教育中心民警在瞭解一名新入監服刑人員的思想狀況。

　　   入監教育中心重視文化對人的改造,通過學習《三字經》、《弟子規》等國學經典,加強服刑人員的社會公德和傳統美德教育。

　　   服刑人員在學唱《入監守法歌》、《行爲規範》、《服刑人員之歌》等獄園歌曲。

　　   每天的隊列訓練培養服刑人員紀律意識、集體意識、服從意識,幫助他們矯正惡習。

　　   在專職心理諮詢師的帶領下,刑期較長的服刑人員在進行自我緩壓訓練,緩解緊張和焦躁的情緒。

　　   爲防止違禁品流入監內,服刑人員的內務衛生採取軍事化管理。一天的緊張訓練過後,服刑人員在整理各自內務。

　　服刑人員在背誦《三字經》。