政府：缺乏必要的問責和處罰措施

　　對減負不作為，根源在於只會像抓GDP那樣抓教育：高考上線人數減少，將學校領導班子停職，“向全縣人民道歉”……

　　減負的呼聲越來越響，學生的書包卻越來越重。每每說到減負這件事，家長、學校甚至教育官員都感到無助、無奈、無望，減負似乎成了當今中國教育一道無解的難題。

　　減負到底難在哪?學校在昇學競爭中你追我趕，社會機構在培訓、出版中強化“分數至上”，家長們也為應試教育推波助瀾，這些力量匯聚在一起，成為孩子身上的“三座大山”。想減輕學生負擔，就像搬走太行、王屋一樣，談何容易!為學生減負，政府部門也沒少忙活，領導三令五申，多次出臺文件，一次比一次具體，一次比一次嚴厲，可是效果呢?實在是乏善可陳。為什麼會出現這樣的局面?原因主要有兩條：一是“雷聲大，雨點稀”，“只聞樓梯響，不見人下來”，為學生減負只停留在口頭上;二是缺少監督和問責機制，即便是某些地方出臺的、被網民稱為“史上最嚴厲”的“減負令”，也是“嘴硬手軟”，缺乏必要的問責和處罰措施。