當前幼兒園教育“小學化”的問題比較突出，有的教孩子識字、寫字、漢語拼音、英語認讀拼寫、數字書寫運算，有的還利用周末時間開設珠心算課等。這既乾擾了國家的教育和教學秩序，又給兒童的身心健康帶來了極大傷害。如何抑制幼兒園教育“小學化”，現提出以下建議。

　　第一、各級各類幼兒園都要增強法制觀念，嚴格依法規范教育內容和方式。2010年11月國務院頒布的行政法規《國務院關於當前發展學前教育的若乾意見》明確規定，要“防止和糾正幼兒園教育‘小學化’傾向”。2011年12月國家教育部還頒布了《教育部關於規范幼兒園保育教育工作防止和糾正‘小學化’現象的通知》。國務院的行政法規和教育部的相關規定為抑制幼兒園教育“小學化”提供了重要的法制保證。幼兒園要嚴格按照國務院和教育部的相關規定，嚴禁教授小學教育內容。要遵循幼兒身心發展規律，堅持“以游戲為基本活動”，寓教於樂，為兒童創設豐富多彩的教育環境。同時，幼兒園也不要舉辦興趣班、特長班等，對幼兒進行各種提前學習和強化訓練活動，更不能給幼兒布置家庭作業。

　　第二、加大宣傳力度，形成全社會依法開展學前教育的良好氛圍。社會力量舉辦的學前班、早教班的教授內容要與國家規定的幼兒園教育的內容相協調。幼兒家長要克服“不要讓孩子輸在起跑線上”的攀比心理，遵循科學培養幼兒規律，積極支持、配合幼兒園依法教授幼兒教育的內容，也不要盲目參加社會上的違背科學育兒規律的各種培訓班等。

　　第三、各級政府的職能部門要加強對幼兒園教育的監管，定期對“小學化”現象進行專項檢查，對違反規定的，要責令限期整改。要設立舉報電話、來信、來訪等，加強社會監督。