曾被譽為“天之驕子”的大學生，隨著近年來身上的光環逐漸褪去，成為“就業困難戶”群體。近年來我國高校不斷擴招，據不完全統計，2012年我國普通高校畢業生人數已達680萬。自十年之前高等教育大躍進開始，全國普通高校畢業生人數逐年激增。畢業生人數逐年增加，但是近幾年來我國高校畢業生的就業率始終不能達到一個令人滿意的期望值。很多人認為高校擴招是大學生就業難的禍根，但我們應該看到，我國的整體產業結構低端，教育結構與產業結構存在巨大的矛盾，而規范化的職業教育發展程度又不盡如人意，造成人纔培養與市場需求的脫節。解決好這一矛盾，纔是破解“就業難”的關鍵。

　　其實就目前來看，大學生就業形勢已是多種多樣：留校、深造、公務員等等，但多樣的就業途徑仍不能掩蓋整體就業的窘迫形勢，很多人認為地方招考不公平、大學生就業心態不健康是就業難的主要原因，但這種說法只能說是很小的片面。實際的情況是產業結構與教育結構不協調，技術型藍領比大學生更加稀缺、更受市場的歡迎。我國連年擴招，但是高職類院校發展的比重卻嚴重不足。我國的高等教育畢業生往往只有一紙文憑並無一技之長，而用人單位卻需要大量應用型技術性的專業人纔。由此看來，加大職業教育的比重及質量，繼續加大對職業教育的資金投入力度顯得迫在眉睫。在不斷提高政府教育資金投入比例的同時，進一步提高職業教育在教育資金投入中所佔的份額，是各級政府應該解決的重要問題。同時學校與用人單位之間也要做好常態的聯系，學校要了解社會對於人纔需求的動向，而用人單位也要大膽提出自己的要求，引導學校改善人纔培養機制。

　　此外，大學生自身也要進行反思。技術型人纔供不應求，而高校畢業生則常被人詬病實際工作能力不足。大學生應該回歸現實，實習和實踐的經驗匱乏是高校學生在就業市場上競爭的短板，因此學生自身的觀念也亟待轉變。

　　天津市政府將“促進就業”列入二十項民心工程進行重點解決，制定了各種就業扶助政策。面對大學生“就業難”的現狀，天津市“公益崗”、“三扶一支”、自主創業貸款等各項政策不斷出臺，但是面對每年大量應屆畢業生，這些舉措只能在一定程度上起到緩解作用。各級政府部門應起到自身的協調作用，努力搭建平臺，努力拓展就業形勢，使各種就業形式相結合。同時加大投入開展實用性技能培訓，盡最大能力保持人纔供需協調。除了在較長的時間范圍內促使產業結構與教育結構的平衡外，還應千方百計的開拓新的就業崗位，同時社會各方面應多管齊下，在現階段促使大學生就業水平穩步推進。(文/張令沛)