本期節目現場
津雲新聞訊：《百姓問政》持續推出“2023民心工程在行動 一年接著一年乾”系列節目。本期節目關注市教委、市文明辦承擔的各項任務，邀請各責任單位主要負責人，聽取百姓需求建議，確保民心工程好事辦好、實事辦實。
聚焦義務教育學位 滿足群眾教育需求
天津市2023年20項民心工程，市教委承擔“新增義務教育學位”任務，涉及新建改擴建一批義務教育學校，加快義務教育學位資源建設，全市新增義務教育學位2.2萬個，進一步補齊區域性學位緊張短板，滿足群眾教育需求。
主持人：新增義務教育學位連續三年納入到了天津市20項民心工程中，和往年相比，今年的任務有什麼特點和不同？
市委教育工委常務副書記、市教委主任 荊洪陽：今年的任務是新建改擴建一批義務教育學校，新增2.2萬個義務教育學位。目前天津義務教育學位的數量和需求是基本平衡的，但是也存在一些結構性的矛盾，比如有些人口密度高的區域學位不夠，所以今年的重點任務就是要解決這種結構性適配的問題，按照“謀劃一批、建設一批、竣工使用一批”的思路，全力以赴保證義務教育資源建設項目高質量的完成。
主持人：現在正在建設的學校，在區位布局上考慮到周邊群眾的需求了嗎？
市教委二級巡視員、基建後勤處處長 王岩：河東區今年安排了兩個學校建設項目，一個是金地紫樂府項目，另一個是路勁太陽城項目，都是九年一貫制的學校建設項目，就綜合考量了區域內小學、中學的缺位情況進行建設。這兩所學校今年能夠竣工投入使用，招生工作馬上就要開始。其他區位也都是結合區域范圍內學位的缺失情況，考慮學齡兒童的數量綜合研判啟動建設的，其中有新建項目，也有改造提昇項目。比如南開區人口基數比較大，可利用的土地資源相對較少，今年就采取幼兒園遷址、老舊校捨提昇改造等方式，來補齊周邊地區對學位的需求。
主持人：教育資源的分配，要怎樣和區域發展結合起來？
市教委二級巡視員、基建後勤處處長 王岩：義務教育學校的建設，是隨著人口的流動動態調整的，教育部門要根據數據來考量區域內的學位缺口，利用閑置資源調整補齊。
主持人：怎樣確保這些項目能如期完工，順利讓孩子們上學？
市教委二級巡視員、基建後勤處處長 王岩：提級管理，對於列入2023年民心工程的15個項目，市教委要統籌推動各項目的建設，同時也要壓實各區責任，針對出現的問題，現場指導協調，推進項目按期交付使用。同時也要求各個區嚴格按照基本建設程序，辦理的手續要齊全，建設過程中要確保質量和安全。市教委每個月要了解各個項目的推進情況，如果哪個項目沒有按照工期計劃推進，會主動溝通，現場督查，推動新建配套的開發企業，嚴格按照要求，把項目及時按期完成，保證開學能夠投入使用。
主持人：九年一貫制的學校在教學理念或者辦學模式上，會有很好的銜接嗎？
市教委中小學處處長 喬盛：九年一貫制的學校，小學和初中在一個校園裡，可以共享操場和一些相關設施，在教學理念和指導上也會有一脈相承的要求。
主持人：在建好校園同時，如何把關教學質量？
市教委中小學處處長 喬盛：一所好的學校除了要有一流的硬件設施，還要有一流的軟件。片中在建的兩所學校都是通過集團化的辦學方式，通過派駐管理團隊、乾部教師交流、共享教育教學資源等方式，使這些學校從開學第一天起，就能形成新的優質教育資源。
主持人：市直屬學校通過優質資源輻射環城地區，具體有哪些舉措？
市教委中小學處處長 喬盛：一是市教委直屬學校，包括南開中學、天津一中、實驗中學、實驗小學等，與濱海新區、寶坻區、靜海區、津南區合作共建學校32所，整體帶動這些區域的教育發展。同時還要加快推進耀華中學濱城學校、南開中學寶坻中關村學校、耀華中學紅橋學校的建設，完善建立合作辦學的工作指南，使每所新建合作共建的學校都能成為高位起步、高速發展的優質教育資源；二是中心城區要充分發揮優質教育資源相對聚集的效應，與環中心城區和遠城區結成區域發展共同體；三是持續推進集團化辦學，帶動新建學校、農村學校以及相對薄弱學校的優質發展。
主持人：如果在後續的發展過程當中，這個學校沒有達到相應的標准，又有什麼措施改善？
市教委中小學處處長 喬盛：一是動態孵化機制，在合作辦學過程中，這所新建的學校成長為優質的品牌學校之後，可以脫離母體學校，再向外輻射，來帶動更多學校的發展；還有一個機制，對於合作辦學過程成效不明顯的，要通過“紅黃牌”的方式進行中期的提示和考核，合作共建學校的直屬學校一方和區域一方，會成立聯合工作組，定期把脈學校發展，一旦有這種苗頭，及時進行調整完善，使這所學校能夠正常走在快速發展的道路上。
主持人：推動義務教育優質均衡發展是持續性的工作，當下，教育工作要如何更好地服務天津？
市委教育工委常務副書記、市教委主任 荊洪陽：教育是基本的公共服務，為所有的天津居民提供高水平的基本教育公共服務，這是市教委的職責。第一，要保證資源建設，配建相應的幼兒園、小學、初中、高中；第二，要按照義務教育優質均衡的要求，保障天津的基礎教育在全國始終保持第一方陣的位置；第三，要貫徹好黨的教育方針，培養孩子德智體美勞全面發展，為現代化大都市建設提供充足的、有創新精神的人力資源。
建設“五愛”教育陣地 加強未成年人思想道德建設
今年，市文明辦在20項民心工程中承擔“五愛”教育陣地建設任務，在新建村改居社區建設200個未成年人“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”教育陣地，進一步健全學校、家庭、社會三位一體育人機制。
主持人：今年的民心工程項目要建設的200個“五愛”教育陣地，在選址和布局上和往年有什麼不同？
市文明辦主任 劉志剛：今年的“五愛”教育陣地主要是分布在新建的社區和村改居的社區。經過這幾年的努力，市級的“五愛”教育陣地已經建了1400所，社區的“五愛”教育陣地在全市16個區中，已經有7個區實現了全覆蓋，今年工作任務就是要在另外的9個區，新建200個“五愛”教育陣地。
主持人：很多家長們對於“五愛”教育陣地期盼很高，怎樣滿足家長們個性化需求？
市文明辦思想道德建設處處長 曲爽：想要解決家長個性化的需求，還是得發揮社區的主觀能動性。市級層面為社區配備專項資金、活動器材，先把陣地建起來，後期需要社區來根據實際情況提供豐富多彩、形式多樣的陣地活動。解決家長個性化需求的同時，還要遵循既定的原則，開展“五愛”教育陣地活動，指導思想始終都是要加強和改進未成年人的思想道德建設，培育和踐行社會主義核心價值觀，這個主題不能變。部分社區確實存在面積有限、承載量有限、人員緊張等問題，要根據實際情況盡力而為，量力而行，盡可能滿足家長的需求，以完成對未成年人的思想道德建設。
主持人：在今年的民心工程項目推進中，家長們的這種需求建議會納入到前期的規劃和籌備當中嗎？
市文明辦思想道德建設處處長 曲爽：會的，每年在開展“五愛”教育陣地建設的過程中，都會開展調研工作，了解需求就是其中的一方面。比如有的家長提出想開展做手工的活動，如果僅僅是讓孩子們做手工，在家裡也可以完成，為了能體現“五愛”教育陣地的優勢，和平區競業裡社區的工作人員聯系天津大學，開展“巧手搭建，愛心逐夢”手工古建築模型制作活動，由天津大學建築研究所的老師給孩子們上了一節“古建築智慧的審美”文化課，讓孩子們邊做、邊學，邊聽、邊做。一方面古建築模型的搭建有一定的復雜性，在這個過程中，孩子們能培養團結協作的意識。另一方面也能在學習過程中了解文化知識，感悟到中華建築文化的博大精深。
主持人：20項民心工程正在如火如荼地展開中，黨員乾部要以捨我其誰的使命感，時不我待的緊迫感和時時放心不下的責任感投入到這項工作當中，市文明辦要怎麼交上一份讓群眾滿意的答卷？
市文明辦主任 劉志剛：市文明辦在春節前後就已經把“五愛”教育陣地建設的通知下發，強調一定要做到有場地、有設備設施、有制度、有經費、有隊伍。另外，還要配合有關部門和市關心下一代工作委員會把年會開好，表彰先進、總結經驗、部署任務，確保在年底交上一份讓人民滿意的答卷。（津雲新聞編輯 張雅妮）
